مقدمه :

پدیده معلولیت همواره مورد توجه سیاست گذاران بخش های سلامت و رفاه اجتماعی می باشد. با توجه به تعاریف جدید و گسترده ای که امروزه از معلول و معلولیت وجود دارد، توانمندسازی افراد معلول از یک سو و بهبود شرایط اجتماعی و تامین رفاه اجتماعی از سوی دیگر از رسالتهای مهم حاکمیت نظام در نظر گرفته شده است.

نظام پرعطوفت اسلامی ما بر اساس « قانون جامع حمایت از حقوق معلولین مصوب ۱۳۸۳ مجلس شورای اسلامی » نگاهی ویژه در به حرکت درآوردن و پویا نمودن زندگی معلولان دارد و بدیهی است که تلاش می نماید تا با پرورش متخصصان جامع الشرایط در جهت خود اتکایی و ارتقای کیفیت زندگی افراد معلول اقدام نمایند.

تعریف رشته :

رشته « کارشناسی حرفه ای ارشد توانمندسازی معلولین » اهتمام به پرورش متخصصانی جامع الشرایط در زمینه شناخت مشکلات، موانع و نیازهای افراد معلول داشته تا این افراد بتوانند مدل ها و راهکارهایی را برای بهبود وضعیت زندگی افراد معلول ارائه نمایند. این متخصصان در راستای دستیابی به اهداف نظام سلامت و رفاه اجتماعی به گونه ای گام بر می دارند، که با توانمندسازی معلولین و ایجاد فرصت های برابر بتوانند تا حد امکان افراد معلول را در جریان عادی زندگی همگام با سایر شهروندان قرار دهند.

۱.۱

۱.۳

یادگیری مادام العمر

مهارت های ارتباطی

۴.۰

توانایی انتقال اطلاعات وتدریس

مدیریت مستقل و متکی به خود

خلاقیت و نو آوری و ارائه روش و راه حل های بهینه در حل مسائل

تهیه وتدوین استانداردها ،دستورالعمل ها وراه کارها

مستند سازی فر آیند های انجام کار و ارائه گزارش از نتایج فعالیت ها

درک درست از پویایی و قدرت کار گروهی

برقراری ارتباط موثر در محیط کار

رعایت الزامات بهداشت ،ایمنی و محیط زیست (HSE)در کار حرفه ای

ارتقاء سواد دیجیتالی و زبان مشترک بین المللی

استفاده و فهم  منابع جدید

انتظار می رود دانشجویانی که در این دوره تحصیل می نمایند در پایان به برخی از قابلیت ها و توانمندی های ذیل دست یابند :

- شناخت انواع آسیب ها و علل و پیامد های منتج به معلولیت

- شناخت ویژگی های روانشناختی مربوط به افراد معلول و اعضای خانواده آنها

- آشنایی با روانشناسی اجتماعی و جامعه شناسی معلولیت

- آشنایی با روش های برقراری ارتباط موثر و تهسیلگری در گروه و جامعه

- راهبری فرایند آموزش خانواده افراد معلول ، مبتنی بر آخرین دستاوردهای تکنولوژی و آموزشی

- تسهیل دسترس پذیری مراکز بهداشتی و درمانی و فراگیر سازی معلولین در برنامه های مربوط به پیشگیرانه و ارتقا دهنده سلامت

- تسهیل استانداردسازی و دسترس پذیر نمودن مراکز آموزشی و توانبخشی معلولین و اصلاح فرایند های موجود

- طراحی و پیاده سازی الگوهای مناسب با فضای زیستی افراد معلول و اصلاح فرایند های موجود

- ارائه مشاوره  به سازمان های و نهادهای ذیربط در طراحی معابر ، اماکن و فضای زیست عمومی افراد معلول

- راهبری ، سرپرستی و طراحی الگوهای حرفه ای و شغلی معلولین و راهکارهای تامین مالی

- آموزش و مشاوره خانواده برای بالا بردن سطح آگاهی آنها در زمینه ازدواج ، تشکیل خانواده و فرزند آوری افراد معلول

- برنامه ریزی در جهت تسهیل دسترسی افراد معلول به تفریح، اوقات فراغت و ورزش

- طراحی و تقویت شبکه های حمایتی و توانمنسازی اجتماعی افراد معلول

- شناخت قوانین و مقررات حقوقی مرتبط با معلولین

- بهره گیری از رسانه ها به منظور آگاه سازی جامعه در زمینه مسایل و مشکلات افراد معلول

- طراحی و تدوین راهبردهایی در راستای فرهنگ سازی و اصلاح نگرش های منفی موجود در جامعه نسبت به افراد معلول

دوره های کارشناسی حرفه ای ارشد مبتنی بر نظام واحدی است. مجموع واحد های هر دوره بین ۳۰تا ۳۲ واحد و طول مدت دوره حداکثر ۲.۵ سال مشتمل بر ۵ نیمسال تحصیلی است.

۱- ساختار دروس دانش پایه :

در این مجموعه هر واحد نظری معادل ۱۶ ساعت و طول هر ترم ۱۶ هفته ، معادل یک نیمسال تحصیلی است.

دروس جبرانی شامل اصول و مبانی توانبخشی ، اصول و مبانی تهسلگری ، اصول مدیریت ، تکنولوژی آموزشی ، مبانی جامعه شناسی عمومی، بهداشت روان ، روش تحقیق و اصول مشاوره و راهنمایی و آمار و spss است.

دروس دانش پایه شامل رویکردهای توانبخشی و توانمندسازی معلولین ، اصول دسترسی و مناسب سازی محیط ، روانشناسی معلولین ، طبقه بندی عملکرد ناتوانی و سلامت ، اشتغال و امرار معاش افراد معلول ، مهارتهای زندگی برای معلولین ، توانمندسازی جامعه ، مدیریت توانبخشی ، توانمندسازی فرهنگی و اجتماعی و ارتباطات در توانبخشی می باشد.

دروس دانش پایه 

 ۱۴ - ۱۲

 ۱۴

۲- ساختار مجموعه دروس عملی :

در این مجموعه هر واحد سمینار و پروژه گروهی معادل ۴۸ ساعت و هر واحد پروژه تخصصی معادل ۶۴ ساعت است.

۱

سمینار

 ۲

۲

۳

پروژه تخصصی(ریز پروژه)

۱۲ - ۱۰

 ۱۲

۱- داشتن مدرک کارشناسی مرتبط

۲-داشتن حداقل ۳ سال تجربه و سابقه کار مرتبط

۳- پذیرش مناسب با میزان نیاز و لحاظ اولویت ، حسب چارچوب سیاست های دانشگاه با توافق دستگاه بهره بردار

 ۳

 ۴

 ۴